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Título : Los sonetos de Shakespeare = Shakespeare’s sonnets
Autor : Echavarría, Clara
Palabras clave : Inmortalidad
tiempo
Muerte
Naturaleza
Belleza
Juventud
Immortality
Time
Death
Nature
Death
Beauty
Youth
Fecha de publicación : jul-2024
Editorial : Universidad APEC
Citación : Echavarría, C. (2024). Los sonetos de Shakespeare = Shakespeare’s sonnets. Revista Pensamientos, año 3, núm. 6 (julio-diciembre 2024), pp 66-69. Santo Domingo: Universidad APEC
Resumen : RESUMEN: El presente trabajo consiste en un análisis literario de los sonetos 16, 7, 55, 18 y 130 escritos por William Shakespeare, una figura literaria atemporal. En estos sonetos se analizan las formas y elementos sugeridos por el autor para alcanzar la inmortalidad y dejar un legado para que la humanidad sea recordada por siempre. Se reflexiona sobre los conceptos de naturaleza, muerte, tiempo, entre otros, para interpretar la relación que se establece con el tema de permanecer vivo a través de los tiempos, que es la verdadera intencionalidad del gigante de la literatura inglesa. ABSTRACT The present work consists of a literary analysis of sonnets 16, 7, 55, 18, and 130 written by William Shakespeare, a timeless literary figure. In these sonnets, the forms and elements suggested by the author to achieve immortality are analyzed, leaving a legacy for humanity to be remembered forever. The concepts of nature, death, time, among others, are reflected upon to interpret the relationship established with the theme of remaining alive through the ages, which is the true intentionality of the giant of English literature.
Descripción : Clara Echavarría es Licenciada en Lenguas Modernas, mención Inglés; especialidad y maestría en Lingüística Aplicada. Labora en el área de lenguas de la Universidad APEC (Unapec) desde 1989; y profesora de la Maestría de Lingüística Aplicada de la Universidad Autónoma de Santo Domingo (UASD). Coordinadora de lenguas y transformación curricular y colaboradora en el diseño del currículo por competencias de los niveles básico y secundario, ambas del Ministerio de Educación; ha diseñado e impartido programas de diplomados, especialidades y maestrías para maestros de inglés y español a nivel nacional e internacional. Ha representado dichas universidades en el “Teaching English to Speakers of Other Languages (Tesol)”, en la Universidad de Plymouth, Nuevo Hampshire y en el Proyecto Nacional de Escritura de Estados Unidos; en Panamá, en Puerto Rico y en Hostos Community College, Nueva York. Ha diseñado, coordinado e impartido diplomados, especialidades, talleres y maestrías en el área de lenguas, bajo acuerdo de Unapec con el Ministerio de Educación de República Dominicana y la Universidad de Alcalá de Henares, España. Tiene publicaciones sobre el fomento de innovaciones educativas en la enseñanza de la lectura, escritura y estrategias didácticas para la enseñanza del español en sus diferentes niveles; así como diferentes trabajos sobre producción académica, tecnológica, investigativa, creativa y pedagógica.
URI : http://repositorio.unapec.edu.do/handle/123456789/995
ISSN : 2811-4833
Aparece en las colecciones: Pensamiento: Revista Facultad de Humanidades (Año 3, Número 6, julio-diciembre 2024)

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