Universidad, IA y responsabilidad

Abstract

El artículo analiza cómo la transformación digital y, en particular, la llegada de la inteligencia artificial generativa, están obligando a las universidades a replantear sus funciones tradicionales de generación, validación y transmisión del conocimiento. Señala que el desafío no es solo tecnológico, sino estructural, ya que las instituciones deben construir marcos éticos, transparentes y coherentes con su misión para integrar la IA en docencia, evaluación, investigación y gestión. Organismos como UNESCO y OCDE advierten que, sin políticas claras, la IA puede afectar la integridad académica y la confianza pública. También se destaca que en América Latina —y en particular en la República Dominicana— la adopción tecnológica avanza de forma desigual, lo que exige estrategias contextualizadas y alineadas con la responsabilidad institucional.