http://repositorio.unapec.edu.do/handle/123456789/476
Título : | Estrategia curricular para la formación de la competencia de emprendeduría en negocios, en la carrera de administración de empresas |
Autor : | Zorob Ávila, Sención Raquel Yvelice |
Palabras clave : | Educación superior Educación superior dominicana Universidad APEC Diseño curricular Diseño curricular por competencias Formación por competencias Competencias profesionales Emprendedurismo Emprendimiento Emprendimiento en negocios Administración de empresas |
Fecha de publicación : | 2016 |
Editorial : | Universidad APEC |
Citación : | Zorob Ávila, S. R. (2016). Estrategia curricular para la formación de la competencia de emprendeduría en negocios, en la carrera de administración de empresas. En Legañoa Ferrá, M. A. (coord.), Proyección de las ciencias pedagógicas en UNAPEC, pp. 267-311. Santo Domingo: Universidad APEC |
Resumen : | Esta investigación tiene por objetivo la transformación del proceso curricular (diseño, práctica y desarrollo) de la carrera de Administración de Empresas para la formación de la competencia de emprendeduría en negocios. Se modela a partir de un proceso de naturaleza consciente, holística y dialéctica, aplicando el método estructural funcional complejo con sus fundamentos teóricos. El modelo de formación parte de la visualización de oportunidades, realización y gestión de proyectos, en la búsqueda de solucionar la contradicción entre la formación (de carácter particular y fragmentado en el currículo de la carrera) y el desempeño (de carácter totalizador e integrador de objetivos estratégicos con su entorno). La estrategia curricular es un eje transversal que tributa la formación en el desarrollo de un sistema de acciones, por años y grados de complejidad, de proyectos emprendedores. El valor teórico metodológico y la factibilidad del modelo y la estrategia curricular que lo instrumenta, se corroboraron por el método de expertos, quienes reconocieron el valor de las relaciones y regularidades para la formación de una competencia en el ámbito curricular universitario. La efectividad de la estrategia constituye una vía para comprender la formación del modo de actuar emprendedor por el método de proyectos. La novedad científica consistió en revelar el modo de actuar emprendedor, síntesis de las relaciones entre dos subsistemas: formación (visibilidad emprendedora, capacidad emprendedora y de gestión de proyectos), y desempeño en las dimensiones esenciales (profesional, autodirectiva y axiológica) de los estudiantes desde las universidades. |
Descripción : | Nota: Artículo derivado de la tesis doctoral del mismo título aprobada en enero de 2013. |
URI : | http://repositorio.unapec.edu.do/handle/123456789/476 |
ISBN : | 978-9945-423-37-2 |
Aparece en las colecciones: | Artículos científicos |
Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
---|---|---|---|---|
Proyección de las ciencias pedagógicas en UNAPEC. Estrategia curricular para formación competencia emprendeduría.pdf | 640.25 kB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
A menos que se indique lo contrario, los ítems del RI-UNAPEC están disponibles en acceso abierto para su uso SIN fines comerciales (leer, copiar, imprimir, compartir), siempre que se otorguen los créditos apropiados a los autores citando correctamente la fuente.