https://localhost:443/handle/123456789/683 Celebrada en marzo de 2015, esta segunda jornada tuvo como tema general el “Fortalecimiento de la capacidad productiva y exportadora de la República Dominicana y su posicionamiento en los mercados internacionales: aportes de académicos de UNAPEC”. Como se podrá ver, en los textos premiados aquí presentados prima el interés por analizar la manera en que las empresas y los profesionales dominicanos pueden desarrollar las capacidades que los hagan desempeñarse de manera competente y exitosa en su medio social. Thu, 29 Jan 2026 20:06:46 GMT 2026-01-29T20:06:46Z https://localhost:443/handle/123456789/696 Title: Legislación penal nacional e internacional en la protección de los derechos de niños, niñas y adolescentes en condición de víctimas invisibles, con padres o tutores privados de libertad. Un análisis exploratorio de conceptos fundamentales y legislación comparada Authors: Sánchez González, María Antonia Abstract: A pesar de la existencia de una legislación internacional y nacional que procura la defensa de los menores de edad, aquellos cuyos padres padecen penas de privación de libertad por la comisión de algún delito suelen ser víctimas invisibles y vulnerables, objeto de marginación social. Y es que, de algún modo, la situación penal de los progenitores refuerza la exclusión social de los menores relacionados, que son entonces estigmatizados y que ven afectadas no solo su dignidad y autoestima, sino también la posibilidad de disfrute de sus legítimos derechos a una educación, salud y debida integración en la vida de la comunidad. Como resultado de la desarticulación efectiva entre las regulaciones a favor de la protección de la infancia y el sistema de justicia penal, que todavía se centra sobre todo en la pena y en el adulto culpable, el proyecto de vida de los niños, niñas y adolescentes que dependen de aquel queda muy perjudicado. Su mayor vulnerabilidad y desprotección no es, en los hechos, compensada por un sistema jurídico y político que los defienda de su abandono. Description: María Antonia Sánchez González (biografía): Es licenciada en derecho egresada de la Universidad APEC (UNAPEC). Realizó una Maestría en Derecho Penal y Derecho Procesal Penal en UNAPEC. Obtuvo un Diploma en Derecho Notarial por el Instituto Dominicano de Derecho y ha realizado cursos en Gestión de Negocios y Gerencia de Servicios en el marco del programa de educación continuada de UNAPEC. Es cofundadora y actual presidente del Proyecto Educativo Caminante, en Boca Chica. Además de la docencia, ejerce la profesión de abogado en las áreas de la niñez y la adolescencia. Sun, 01 Jan 2017 00:00:00 GMT https://localhost:443/handle/123456789/696 2017-01-01T00:00:00Z https://localhost:443/handle/123456789/695 Title: Estudio de oportunidades de las monedas virtuales como medio de pago en República Dominicana. El caso de la empresa Host.do Authors: Mota, Osvaldo A.; Franco, Job Misael; Berroa Francisco, Thailana Abstract: Estudio sobre la oportunidad que representaría la adopción de una moneda virtual como medio para pagar los servicios de la empresa de alojamiento web Host.do. A pesar de la inexistencia de un marco regulatorio específico en República Dominicana, los autores de este trabajo consideran que la diversificación de las opciones disponibles para el pago de sus servicios a través de la adopción de una criptomoneda ofrecería a dicha empresa la posibilidad de incrementar sus ventas. Para arribar a tal conclusión, evaluaron la evolución de dichos medios de pago desde su surgimiento a fines de los años 90 del pasado siglo XX, analizaron sus características principales e hicieron una encuesta entre los clientes de la entidad a fin de perfilar la actitud que tendrían al respecto. En relación con este último punto, recomendaron la realización de una campaña informativa, educativa y motivacional para familiarizar más a sus clientes con el concepto de moneda virtual. Description: Osvaldo A. Mota (biografía): Es ingeniero en sistemas de computación de la Universidad APEC. Tiene una Maestría en Gerencia y Productividad por esa misma universidad y un Posgrado en Estudios Superiores en Ciencias Pedagógicas, el cual fue coordinado por UNAPEC y la Universidad de Camagüey (Cuba). También ha cursado una Maestría en Tecnologías de la Información en la Universidad Politécnica de Madrid (España). Ha ocupado posiciones de director, decano y vicerrector en diversas universidades del país, y se desempeña como profesor por asignatura de varias universidades, incluyendo UNAPEC. Ha sido director de tecnología de la información en empresas nacionales e internacionales, así como expositor en diversos eventos nacionales e internacionales. Se ha desempeñado como asesor de tesis de grado. ///// Job Misael Franco (biografía): es licenciado en administración de empresas, egresado de la Universidad APEC, donde también ha realizado otros estudios complementarios: los de Espíritu Emprendedor, Desarrollo del Potencial Emprendedor y Plan de Negocios para el Emprendedor. En el Instituto de Formación Técnica Profesional (INFOTEP), participó en el taller “Supervisión y liderazgo”. Labora en una panadería industrial y aspira a especializarse en el área de tecnología de alimentos y supervisión de procesos industriales. ///// Thailana Berroa Francisco (biografía): Es licenciada en administración de empresas por la Universidad APEC. Cursó un Secretariado Ejecutivo en INFOTEP, además de otros cursos y talleres complementarios, como Inglés de Inmersión, Espíritu Emprendedor, Desarrollo del Potencial Emprendedor, Plan de Negocios para el Emprendedor, Motivación de Trabajo en Equipo y Ventas y Servicio al Cliente. Se ha desempeñado como profesora de inglés en educación media, en varios colegios privados, y como analista de recursos humanos en la OPRET. Próximamente iniciará una Maestría en Gestión de Recursos Humanos. Sun, 01 Jan 2017 00:00:00 GMT https://localhost:443/handle/123456789/695 2017-01-01T00:00:00Z https://localhost:443/handle/123456789/694 Title: Diseño en el aula de una campaña institucional aplicada al aprendizaje basado en proyectos en la asignatura Publicidad II (ART-162): relevancia para la formación de competencias y habilidades de negocios en marketing y comunicación Authors: Fernández Dotel, Alfredo Abstract: Este texto presenta la experiencia de la aplicación del modelo pedagógico “aprendizaje basado en proyectos” en el diseño de una campaña promocional de valores para la Universidad APEC realizado por los estudiantes de la asignatura Publicidad II. Mediante esa metodología, los estudiantes aprenden haciendo, es decir, incorporando los conocimientos teóricos en una práctica concreta de diseño publicitario. De este modo, a lo largo del proceso, tienen que dar todos los pasos requeridos para la elaboración de una campaña: primero deben hacer una investigación acerca de la institución para la que realizan los diseños publicitarios, luego deben perfilar sus respectivas propuestas creativas, después deben dieseñar y producir los artículos publicitarios y finalmente deben elaborar un plan para colocarlos en los medios de comunicación. Tienen así una experiencia muy cercana a la labor de una agencia publicitaria. Y participan, de manera determinante, en un proceso de aprendizaje significativo por el que se ven estimuladas sus capacidades investigativas, creativas y de colaboración. Description: Alfredo Fernández Dotel (biografía): Es licenciado en Publicidad de la Universidad Autónoma de Santo Domingo (UASD). Es experto en entornos virtuales de aprendizaje, certificado por el programa Virtual Educa de Argentina. Ha participado como ponente en numerosos e importantes congresos nacionales e internacionales. Fue nominado “Profesor del año 2011” en la UASD y “Profesor meritorio 2015” en UNAPEC. Además de las labores propias de su área profesional, hace 17 años se desempeña como docente en la Universidad APEC. Es asesor de tesis en el campo de la publicidad. Sun, 01 Jan 2017 00:00:00 GMT https://localhost:443/handle/123456789/694 2017-01-01T00:00:00Z https://localhost:443/handle/123456789/693 Title: Peer coaching, una estrategia para aumentar la productividad empresarial. Caso práctico de la Escuela de Idiomas de UNAPEC Authors: López Fernández, Rosa Awilda Abstract: La experiencia de la “Peer Coaching Week” o “Semana del Acompañamiento entre Pares” que ha venido implementando la Escuela de Idiomas de la Universidad APEC desde el año 2013 se ha revelado como un procedimiento de mejora del desempeño laboral extrapolable a ámbitos administrativos y empresariales. El proceso, que consiste en que un maestro o profesional experimentado (coach, en inglés) realice sus actividades de trabajo bajo la observación de un profesional o par del mismo nivel en calidad de aprendiz (coachee), permite el establecimiento de mecanismos de colaboración en el que ambos involucrados cooperan en la construcción de conocimientos que los benefician individualmente en su quehacer profesional y que redundan en una mejora de la organización para la cual trabajan. Aparte de fomentar el liderazgo individual en todos los participantes y de ayudar a crear un clima que favorece la apertura y el intercambio mutuo de experiencias, el acompañamiento entre pares en el plano empresarial constituye una palanca para promover el perfeccionamiento del ejercicio laboral y, como consecuencia, la calidad y eficiencia de las operaciones de la entidad productiva. Description: Rosa Awilda Lopez Fernández (biografía): Cursó un Máster en Ciencias de la Educación en la Universidad de Camagüey (Cuba). Realizó una especialidad en Gestión Educativa y Certificación en Diseño de Cursos en Línea. Tiene una certificación internacional como entrenadora otorgada por el SIT World Institute y el Espiral Maná de Costa Rica. Además, como docente de inglés, posee una certificación internacional de la Universidad de Cambridge, así como un “Verified Certificate” en Liderazgo a través de la Inteligencia Emocional otorgado por el West Case Reserve University. Ha alcanzado 25 años de dedicación a la enseñanza del inglés y por más de 14 se ha ocupado también de la gestión académica. Ha diseñado e impartido diversos cursos basados en metodologías de enseñanza de segundas lenguas. Sun, 01 Jan 2017 00:00:00 GMT https://localhost:443/handle/123456789/693 2017-01-01T00:00:00Z