DSpace Collection: Esta colección reúne las ponencias más destacadas de los profesores del Decanato de Ciencias Económicas y Empresariales de la Universidad APEC en la «Primera Jornada Científica Universidad - Empresa - Desarrollo» celebrada en el año 2012. Los trabajos presentados exponen las experiencias, conocimientos y saberes de estos docentes para plantear soluciones a diversos problemas de la actualidad nacional.Esta colección reúne las ponencias más destacadas de los profesores del Decanato de Ciencias Económicas y Empresariales de la Universidad APEC en la «Primera Jornada Científica Universidad - Empresa - Desarrollo» celebrada en el año 2012. Los trabajos presentados exponen las experiencias, conocimientos y saberes de estos docentes para plantear soluciones a diversos problemas de la actualidad nacional.http://localhost:80/handle/123456789/6662023-02-22T04:29:21Z2023-02-22T04:29:21ZEstrategia para el desarrollo de la habilidad de procesar información en la asignatura Gestión de Negocios de UNAPECSuncar Morales, Julia A.http://localhost:80/handle/123456789/6732017-07-05T14:03:28Z2015-01-01T00:00:00ZTitle: Estrategia para el desarrollo de la habilidad de procesar información en la asignatura Gestión de Negocios de UNAPEC
Authors: Suncar Morales, Julia A.
Abstract: Vistas las necesidades de la nueva sociedad del conocimiento que está emergiendo en los momentos actuales, se plantea aquí el proyecto de que las universidades mejoren las capacidades y habilidades investigativas de los estudiantes a partir de su reforzamiento de las competencias relativas al procesamiento de información, elemento fundamental en todo proceso de estudio y aprendizaje. A esos fines, se elaboró una estrategia tendente a fortalecer esa capacidad en los estudiantes de la asignatura Gestión de Negocios de la Universidad APEC, para lo cual se concibió una serie de tareas y operaciones que iban de lo simple a lo complejo y que los estudiantes participantes en la materia debían realizar con una cierta periodicidad y frecuencia. Esa estrategia fue validada con antelación por expertos. La capacidad o habilidad de procesar información, de obtenerla y reelaborarla infiriendo todas sus implicaciones y posibilidades, y por consiguiente, transmutándola hasta cierto punto en nuevo conocimiento es fundamental en una sociedad regida por la creatividad y por la búsqueda de soluciones que ayuden cada vez más a liberar al mundo y al hombre de sus problemas ancestrales.
Description: Julia A. Suncar Morales (biografía): Nace en la ciudad de Santo Domingo, capital de la República Dominicana. Ha sido catedrática universitaria por muchos años, trabajadora incansable y activa en el ámbito del liderazgo público–privado e institucional. Su formación académica se inicia con una carrera base en licenciatura en administración de empresas y pedagogía con mención en educación comercial del Instituto de Estudios Superiores, hoy Universidad APEC; continúa con una maestría en ciencias de la educación de la Universidad de Camagüey (Cuba), con una segunda maestría en gerencia y productividad de la Universidad APEC y con una especialización en geopolítica del gran Caribe y seguridad nacional del Instituto Nacional para la Defensa “27 de Febrero” (INADE) del Ministerio de Defensa de la República Dominicana. Además, realizó especialidades en alta gerencia, administración financiera, gerencia pública y recursos humanos. Actualmente termina estudios doctorales con la Universidad Alcalá de Henares de España. Posee una alta experiencia adquirida a través de los años como docente de la Universidad APEC y, asimismo, ha asumido diferentes posiciones dentro de la administración pública: asistente del director general y directora de eventos de la Dirección General Forestal, directora de recursos humanos, directora de planes y proyectos y directora técnica consultiva de la Defensa Civil. Desde estos puestos y funciones ha jugado un rol importante en la estructuración de políticas internas orientadas al desarrollo de las instituciones respectivas. Relacionados con las diversas funciones desempeñadas, ha participado en el desarrollo de eventos internacionales, públicos y docentes. También ha desarrollado estudios a nivel internacional en desastrología y gestión de riesgos ante desastres, los que le han permitido contribuir a la formación de planes para el desarrollo de la gestión de riesgos en República Dominicana. En el aspecto docente y cultural, se ha destacado por su tenacidad en el desarrollo de planes educativos y se ha perfeccionado como autora de diferentes artículos científicos en torno a una mejor implementación de la docencia universitaria. Fue esto lo que la llevó a participar en la primera jornada científica implementada por la Universidad APEC.2015-01-01T00:00:00ZLimitaciones en la asimilación de patrones rítmicos de los estudiantes de la clase de Danza Folklórica de UNAPECPoche Rosado, Johanna Altagraciahttp://localhost:80/handle/123456789/6722017-09-26T20:00:39Z2015-01-01T00:00:00ZTitle: Limitaciones en la asimilación de patrones rítmicos de los estudiantes de la clase de Danza Folklórica de UNAPEC
Authors: Poche Rosado, Johanna Altagracia
Abstract: Se sintetiza aquí una experiencia de investigación-acción docente, por la que la profesora de Danza Folklórica de la Universidad APEC, autora de este trabajo, determinó las causas y corrigió el problema que impedía a sus estudiantes asimilar de modo adecuado los patrones rítmicos de los toques musicales que se enseñan en la asignatura. Para la fase del diagnóstico de las razones de las dificultades experimentadas (contratiempo, cruce de patrones, pérdida del ritmo), la profesora se valió de un cuestionario suministrado a los 15 estudiantes participantes, de una consulta-entrevista para los docentes que interactuaban con ellos con motivo de las referidas clases de danza y de la observación participativa, que se llevó a cabo siguiendo una guía elaborada para la ocasión. La investigación realizada arrojó como resultado que el problema estribaba en la escasa práctica de los toques en horario fuera de clase, por lo que se elaboró y ejecutó un plan de acción por el que se incorporaron tareas de ejercicios –basados en el uso de la síncopa- que aumentaron las horas de práctica no presenciales y por el que se brindó un seguimiento personalizado a los estudiantes que presentaban mayores limitaciones. Como consecuencia del plan de acción, los estudiantes mejoraron sus toques musicales.
Description: Johanna Poche (biografía): Ingeniera de sistemas de información, directora del Grupo de Baile Folklórico de la Universidad APEC, coordinadora del área de artes del Centro de Excelencia Salomé Ureña, artista multidisciplinaria: artesana, pintora, bailarina, coreógrafa, investigadora y asesora para estudiosos nacionales e internacionales en materia de cultura dominicana. Tiene un diplomado en educación artística y otro en docencia universitaria. Ha realizado dos maestrías: una en planificación y gestión de la educación y otra en educación y nuevas tecnologías.2015-01-01T00:00:00ZMejoramiento de la competencia toma de decisiones en directivos empresariales a través de la formación de posgrado: experiencias y propuestas en la Universidad APECPimentel Piña, Raynelda V. del CarmenGarcía Batán, Jorgehttp://localhost:80/handle/123456789/6712017-07-05T14:02:51Z2015-01-01T00:00:00ZTitle: Mejoramiento de la competencia toma de decisiones en directivos empresariales a través de la formación de posgrado: experiencias y propuestas en la Universidad APEC
Authors: Pimentel Piña, Raynelda V. del Carmen; García Batán, Jorge
Abstract: El presente es un trabajo donde se explica la necesidad de conformar programas de posgrado efectivos destinados a mejorar la competencia “toma de decisiones” en directivos empresariales. Los autores entienden que, para ello, la formación de posgrado en ese ámbito debe permitir una preparación que sea a la vez de carácter general y que ponga el acento en la construcción de la capacidad de liderazgo. El objetivo es lograr que sus estudiantes puedan devenir directivos empresariales que actúen y decidan en función de su contexto y momento histórico, y de un modo tal que, aun cumpliendo con las normas, puedan ayudar a proyectar hacia el futuro el desarrollo positivo de su organización y de los demás colaboradores que con ellos trabajan. Para lograr este cometido, el programa educativo de posgrado debe ser delineado con cuidado, atendiendo a las necesidades específicas de sus participantes, orientándose a enseñar sobre todo un saber hacer y, de manera particular, fomentando el desarrollo de la autonomía, la creatividad y las competencias que permitan que los discentes puedan continuar ampliando y profundizando su formación por sí mismos.
Description: Raynelda V. del Carmen Pimentel Piña (biografía): Raynelda Pimentel Piña (biografía): Estudió banca al nivel de licenciatura, hizo una especialidad en administración financiera y luego los diplomados en estudios superiores en ciencias pedagógicas con las menciones en enseñanza de las ciencias económicas y empresariales e investigación. Posteriormente cursó una maestría en ciencias de la educación con mención en la enseñanza de las ciencias económicas y empresariales y, finalmente, un doctorado en ciencias pedagógicas, en la Universidad de Camagüey, Cuba. Es profesora contratada para la coordinación del área de gestión de la Escuela de Graduados de esta Universidad APEC, en donde ha impartido docencia en grado y posgrado. //// Jorge García Batán (biografía): Doctor en Ciencias Pedagógicas y profesor titular. Profesor e investigador del Centro de Estudios de Ciencias de la Educación “Enrique José Varona”, de la Universidad de Camagüey “Ignacio Agramonte Loynaz”. Vicerrector administrativo de dicha Universidad.2015-01-01T00:00:00ZExpriencia pedagógica de una asignatura semipresencial de Ciencias Económicas y Empresariales en la Universidad APEC (UNAPEC)Peña Rodríguez, Patriahttp://localhost:80/handle/123456789/6702017-07-05T14:02:27Z2015-01-01T00:00:00ZTitle: Expriencia pedagógica de una asignatura semipresencial de Ciencias Económicas y Empresariales en la Universidad APEC (UNAPEC)
Authors: Peña Rodríguez, Patria
Abstract: Se presenta a continuación un texto en el que se muestran los resultados de una investigación realizada para analizar el porqué de la insatisfacción de ciertos estudiantes con el modelo semipresencial o b-learning en la Universidad APEC. Para ello se suministraron dos encuestas, una a un grupo de 20 estudiantes pertenecientes a una sección en horario nocturno de la asignatura Derecho Comercial y otra a 11 docentes que imparten asignaturas en ese modelo. Además de constatar que solo la mitad de la población estudiantil encuestada se encuentra satisfecha con ese sistema de enseñanza, los resultados de la investigación señalan que los principales motivos de esa situación se deberían a problemas con el uso eficiente de la tecnología, tanto por parte de profesores como por parte de los estudiantes. Aunque los profesores han sido capacitados en el uso del soporte virtual (denominado EVA) y aunque tienen un centro de apoyo que los orienta y los auxilia en caso de dificultades (el CADOC), los estudiantes que expresaron su rechazo al mecanismo de enseñanza semipresencial en UNAPEC coincidieron en atribuir parte de la responsabilidad a la mala gestión del sistema por parte de sus docentes. De otro lado, aunque los estudiantes son orientados en el uso de la plataforma tecnológica en la materia Orientación Universitaria, al parecer dicha instrucción sería insuficiente, ya que esta asignatura es dada de manera presencial y no posee, por tanto, la disponibilidad ideal para la práctica efectiva en el uso de la tecnología que es necesaria en el caso de las asignaturas semipresenciales. Como resultado, en verdad, la mayoría de los estudiantes se capacita sobre la marcha, cuando ya está recibiendo la docencia bajo el método del b-learning. Así, de los estudiantes encuestados, solo 3 habían recibido capacitación previa concreta para el uso y manejo de la plataforma. Es por eso que la autora del trabajo sostiene que se haría necesario crear un centro de capacitación y apoyo tecnológico para los estudiantes, así como mejorar la supervisión de los profesores que enseñan bajo esta modalidad.
Description: Patria Peña Rodríguez (biografía): Abogada dominicana. Originalmente egresada del secretariado ejecutivo en español que impartía la Universidad APEC, hizo luego un diplomado en gestión de universidades, programa coordinado por la UNAPEC y la Universidad de Camagüey (Cuba). Posteriormente, se graduó de derecho en la Universidad APEC. Después hizo una maestría en gestión universitaria por la Universidad Alcalá de Henares (España). Más tarde cursó un posgrado de especialización en entornos virtuales de aprendizaje que estuvo coordinado por la Organización de Estados Iberoamericanos (OEI) en su sede en Argentina. Actualmente estudia la maestría de derecho marítimo que imparte UNAPEC. En esta Universidad APEC ha desarrollado una larga carrera administrativa que la ha llevado a ser secretaria de la Vicerrectoría de Desarrollo, encargada de asignación de espacios físicos y pagos extracurriculares, coordinadora de la Vicerrectoría Académica y coordinadora de planificación de la oferta académica y asignación de aulas, posición que ocupa en la actualidad. También imparte aquí docencia, específicamente dos asignaturas: Derecho Comercial y Ética Profesional. Previo a su colaboración en UNAPEC trabajó para los productos Maggi y Nestlé. Fue reconocida con cartas de “profesora excelente” en el 2009 y el 2013.2015-01-01T00:00:00Z