DSpace Collection:http://localhost:80/handle/123456789/5052023-02-21T21:39:24Z2023-02-21T21:39:24ZPuesta en circulación de un novedoso poemario-http://localhost:80/handle/123456789/5232016-10-12T15:47:51Z2006-01-01T00:00:00ZTitle: Puesta en circulación de un novedoso poemario
Authors: -
Abstract: El 13 de noviembre de 2003 se puso en circulación el poemario "Cancionero de vida", de la autoría del entonces rector de la Universidad APEC, Sr. Dennis R. Simó Torres. El texto que aquí se presenta reúne las palabras de don Mariano Lebrón Saviñón (prologuista del libro), del escritor y académico Jaime Tatem Brache y del propio autor. Todas ellas coinciden en la alegría de ver nacer otra mirada atenta a la vida y sus afanes, a sus dolores y esperanzas. Porque, más que nada, poesía es despertar y aprender a percibir mejor el sentido que está detrás de todo: es atención aguda, revelación precisa del alma de las cosas, de ese espacio donde solo reside lo innombrable, el corazón del mundo, la pura inmensidad de lo real.2006-01-01T00:00:00ZLa educación superior dominicana y pertinencia de la transformación curricular de las universidades en el contexto de la globalización: retos y desafíosD'Oleo, Frankhttp://localhost:80/handle/123456789/5222016-10-12T15:44:02Z2006-01-01T00:00:00ZTitle: La educación superior dominicana y pertinencia de la transformación curricular de las universidades en el contexto de la globalización: retos y desafíos
Authors: D'Oleo, Frank
Abstract: De la pertinencia de una transformación curricular universitaria "profunda, crítica y novedosa" trata este trabajo del Sr. Frank D'Oleo. Más que simples cambios de asignaturas, la actualización curricular ideal conllevaría un cambio de cultura en toda la educación superior dominicana, pues implicaría una incorporación efectiva de la actividad investigativa y científica en el quehacer de las universidades, la modernización permanente de sus recursos bibliográficos y tecnológicos, la inversión oportuna en la capacitación de sus docentes y la modificación y mejora del sistema para su contratación a fin de hacer posible la instauración de una verdadera carrera docente en el esquema universitario nacional. Solo en un marco semejante podría ser factible un currículo ajeno a la rigidez metodológica, al esquematismo y la verticalidad, de forma tal que sea capaz de dar paso a una educación flexible, centrada en la investigación y orientada a convertir a los estudiantes en sujetos creativos, competentes y activos en la construcción del conocimiento y en el impulso positivo de sus sociedades. Como guía a partir de la cual se estructura el proceso de enseñanza-aprendizaje, el currículo o plan de estudios debe partir de las necesidades reales de los estudiantes y del conocimiento de los contextos locales, nacionales, internacionales y globales en los que maestros, estudiantes y universidades se encuentran insertos. Además, debe dar coherencia a todas las decisiones y acciones que se realicen en el aula, procurando ser más que el vehículo para la transmisión de cuerpos fragmentarios de conocimiento: debe inducir a los estudiantes a desarrollar formas propias de pensar que atiendan a la realidad en su complejidad.
Description: Frank D'Oleo (Francisco G. D'Oleo Ramírez): Hizo una licenciatura en filosofía en la Pontificia Universidad Católica Madre y Maestra (PUCMM) y otra en derecho en UTESA. Tiene dos maestrías, una en sociología rural (Universidad Autónoma de Santo Domingo/CLACSO) y otra en gestión universitaria (Universidad Alcalá de Henares, España). Además, ha realizado posgrados en ciencias sociales (UASD), educación (Instituto Tecnológico de Santo Domingo) y en enseñanza de las ciencias sociales (FLACSO-Argentina), así como una especialización en estrategias y metodologías para el diseño y ejecución de programas de educación de adultos y un diplomado en pensamiento y ciencias de la complejidad. Es el actual rector en funciones y vicerrector académico de la Universidad APEC. Anteriormente, en esta misma institución, ocupó el cargo de director de planificación.2006-01-01T00:00:00ZLa doctrina de Monroe y la intervención estadounidense en Santo Domingo, 1860-1861 y 16Vásquez, José Lorenzohttp://localhost:80/handle/123456789/5212016-10-12T15:42:10Z2006-01-01T00:00:00ZTitle: La doctrina de Monroe y la intervención estadounidense en Santo Domingo, 1860-1861 y 16
Authors: Vásquez, José Lorenzo
Abstract: Concebida en el 1823, la doctrina de Monroe sirvió de palanca para el inicio y consolidación de la política expansionista e imperialista de los Estados Unidos en el continente americano y más allá. Como se sabe, la tesis "América para los americanos" fue la fuente de inspiración para que los Estados Unidos ampliaran su radio de acción y de influencia y se deshicieran, en las zonas de su mayor interés, de sus rivales europeos. En Latinoamérica, los efectos de la aplicación de la doctrina se hicieron sentir sobre todo en México, Centroamérica, Haití, Colombia, Venezuela, Cuba, Puerto Rico y República Dominicana. En este país, la primera acción intervencionista y lesiva de la soberanía nacional se dio en el temprano 1860, cuando la que sería la primera potencia mundial se apropió temporalmente de una isla perteneciente al territorio dominicano ubicada al sur del cabo Beata (denominada Alto Velo) para explotar y extraer de allí la acumulada materia excrementicia de aves marinas que se emplea como abono agrícola (guano). Aunque el entonces gobierno dominicano, encabezado por Pedro Santana, logró sacar y encarcelar a los norteamericanos que trabajaban en la extracción, la influencia del país del norte no dejó de gravitar sobre el territorio nacional: los intentos de anexionar o enajenar la bahía y la península de Samaná durante del segundo período de gobierno de José María Cabral (1866-1868) y durante los seis años de Buenaventura Báez (1868-1874) son prueba de ello. Dicha influencia llegaría a su punto más alto en 1916, cuando se produjo la intervención norteamericana que duraría unos 8 años y que dejaría como uno de sus múltiples legados la infraestructura policial y militar que haría posible la emergencia del tirano Trujillo.
Description: José Lorenzo Vásquez (biografía): Se ha desempeñado como profesor del Departamento de Ciencias Sociales de la Universidad APEC. Es licenciado en antropología por la Universidad Autónoma de Santo Domingo (UASD). Realizó luego el programa de maestría en estudios de las Antillas Mayores coordinado por el Centro de Estudios Avanzados de Puerto Rico y el Caribe y la UASD. Obtuvo también un doctorado en humanidades por la Universidad de Sevilla, España. Ha publicado: "La intervención de 1916: vencidos y vencedores. Un análisis sobre el gobierno militar estadounidense en Santo Domingo" y "La era de Trujillo y el post-trujillismo" (en coautoría con Francisco Berroa Ubiera e Ismael Hernández Flores).2006-01-01T00:00:00ZEl escarabajo de oro de Edgar A. PoeLockward, Raúlhttp://localhost:80/handle/123456789/5202016-10-12T15:37:51Z2006-01-01T00:00:00ZTitle: El escarabajo de oro de Edgar A. Poe
Authors: Lockward, Raúl
Abstract: En este ensayo, el autor intenta dar las claves de lectura del Edgar Alan Poe cuentista, para lo cual toma como punto de partida el conocido relato "El escarabajo de oro". Este cuento permitiría apreciar sobre todo la vocación analítica, aventurera y de juego en torno al misterio que corroe al intenso narrador norteamericano, quien se caracterizaría por dibujar unos personajes en los que la voluntad es absorbida por la pasión por la lógica y la razón.
Description: Raúl Lockward (biografía): Estudió derecho en esta Universidad APEC. Perteneció a los talleres literarios Yelidá, El Aleph y César Vallejo.2006-01-01T00:00:00Z